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Torres Márquez, Vladimir Orlando
Reporte
de lectura de ¡Vuelve
maestro… vuelve! de Alfonso Lara
Una historia más de Alfonso Lara Carilla
escritor de profundo contenido en sus obras literarias nos introduce a la
superación personal con obras que “transmiten bellos mensajes a través de
parábolas con enorme profundidad” que te hacen reflexionar y tomar en cuenta
sobre la actitud de uno mismo y la de los demás, en 1988 escribió la
historia de un maestro, que por querer cumplir con su profesión, paso por
muchas circunstancias que cambiaron su vida, esté maestro se encontraba en
un día normal en el que con esfuerzo quería cumplir con el compromiso de
maestro que él asumió, pero desgraciadamente al querer hacer nuevas estrategias,
para conseguir que sus estudiantes obtuvieran conocimientos y aprendizajes, en
fin una educación que los hiciera salir adelante, llego un grupo de
jóvenes a insultarlo a decirle: “¡NO HAGAN CASO! . . . ¡ES UN MENTIROSO! . .
.” (Lara, 1994, p.12) como alguien podría llegar
a un salón gritando eso, sería una falta de respeto muy grande, y entonces lo empezaron a golpearlo
hasta que el maestro no pudo moverse, se lo llevan a un ataúd
donde gritaba, pedía ayuda
y pensaba “no sé oían mis
gritos, sólo yo lo escuchaba en mi interior…, no podía aceptar que a nadie le importara si yo moría o vivía” (Lara,1994, p.26).Pasar estas cosas por tu mente se siente horrible sin poder hacer nada al respecto, y empieza a recordar varias cosas de su vida.
En un primer día de clases un
maestro empieza dando un discurso, sobre el compromiso de orientar, apoyar
y dirigirlos, el discurso es interrumpido por un grito “¡NO HAGAN CASO! .
. . ¡ES UN MENTIROSO! . . .”, el maestro trato de calmarlos, pero sin escuchar
empezaron a golpearlo, hasta que pierde la conciencia y al recuperarla se da
cuenta que está encerrado en un ataúd, él maestro al tratar de librarse se
lastimaba y sangraba, “ya calmado empezó a recordar a sus maestros, esos
maestros que lo únicos que querían era imponer autoridad y cumplir sus
horas, así que se propuso que quería ser un buen maestro”, el
maestro “adolorido recordó que él ya había pasado esa necesidad de
esforzarse para sobrevivir”, ya terminada su carrera como
maestro.
“Un día
iba caminando sin dinero y sin empleo y se le acerca una persona ofreciéndole
trabajo, estando en la escuela donde iba a dar clases”, los demás maestros le
dijeron como debía portarse como maestro, completando sus horas de trabajo y no
esforzarse en su enseñanza. En las reuniones los maestros: “intercambiaban
historias una de ellas era de un profesor de libreta amarilla que tenía desde
hace 25 años y la sigue al pie de la letra, para dar clases un día se la
escondieron y no supo qué hacer y los dejo salir temprano y nunca más se volvió
a saber de ese maestro” (Lara, 1994, pag.78) escribir una libreta desde hace 25
años y seguirla al pie de la letra es sorpréndete. Escucho que uno de los
maestros era popular, porque hacia clases no duraran y ya casi ni asistían a
sus clases, “entonces decidió ser igual a ese maestro, para esto asistió a
congresos ya que mientras más reconocimiento, diplomas y títulos le traerá más
recursos económicos”, todos los maestros estaban asombrados, le preguntaban
cómo lo hacía y le dijo aprendiendo a escuchar, ver y callar... a no proponer
nada eficiente. Al recordar sus dolores volvió a su realidad, noto que un
estudiante lo cuidaba, como pudo hizo que el estudiante escribiera un mensaje
en el cual decía que quería volver a ser
el maestro que siempre quiso ser. Entonces volvió a recordar a su maestro de la
infancia y a su amigo el cual llega un día a pedirle un consejo, sobre aprobar
a unos estudiantes que estaban en una lista y algunos ni asisten al salón, él
maestro no le pudo ayudar ya que en la forma de trabajo funcionaba así.
Al ir a “una
más de estas cátedras entre maestros, el maestro se encontró con su maestro” de
la infancia que lo influyo en fuertemente en su vida, “su maestro empezó a
realizar cátedra” la cual decía:
“La labor del maestro es grandiosa y digna de
admiración. Cuando logra que los seres humanos enriquezcan su esencia […], es
vital que el maestro oriente y estimule al hombre a mirar dentro de sí mismo,
para que engrandezca al mundo con sus conocimientos, sus habilidades , su
actitud y su amor”(Lara, 1994,
p.144). Con esas palabras que te suben los ánimos, que haces lo imposible a posible,
para ser un buen ejemplo y esparcir conocimientos.
Explicaba los motivos los cuales los maestros no
deben ser conformistas y se deben esforzar en la buena educación.
Él maestro al escuchar todo
el discurso, “decidió, a tener fe en la buena educación y
volver a ser todo lo que siempre quiso ser, se lo comentó a su amigo, esté frustrado le
dijo que si pensaba así que ya no le hablara”. El maestro recordó la
vez que su maestro faltó un día, y él junto a sus compañeros no quisieron
perder el día y se pusieron a buscar ellos mismos los temas que se
iban a ver, después de varios días llego al salón demacrado,
enfermo, pero feliz y dijo bueno continuemos con lo que vimos ayer, él contento felicito a cada uno con un abrazo y con un apretón
de manos, porque él sabía que no había formado estudiantes mediocres.
“Se dio cuenta el maestro que
en la cripta donde se encontraba muchas voces jóvenes exigían liberarlo
e incluso en la noche empezaron a cantar a favor del maestro”. De repente
empieza a escuchar a dos personas que están hablando acerca de los
estudiantes que quieren liberar su maestro y que debían hacer algo al
respecto, “el maestro se asusto, porque pensó que lo iban a matar en
eso se abre la cripta donde se encontraba y el maestro alcanza a distinguir a
alguien con bata blanca” en eso se da cuenta que es un médico que le pregunta cómo
se siente. Le dijeron al maestro que eran un “grupo de simpatizadores” que venían a
ayudarle, lo llevan a una lujosa casa donde es atendido por una señora. El
maestro nota que no puede hablar, así que se idea formas de
enseñarles a los alumnos sin hablar, “el maestro al momento en que lo curaban
nota que la señora es muy cariñosa con él. Un día llegó feliz dándole un
beso en la boca le dijo al maestro que iba recibir un reconocimiento
y que iba a viajar a todo el mundo y lo único que tiene que hacer es
firmar aquí”, el maestro siente desconfianza y no firmó.
La mujer cambiando de conducta drásticamente se volvió exigente con desesperación “utilizó
la fuerza obligándolo a firmar y viendo que no era inútil, llegó un
hombre elegante que le dijo que firmara
esa carta la cual decía que había ofendido y dañado a la juventud”. El maestro
se negó y lo arrastraron hasta aventarlo a una celda, ya estando en ella vio
que había muchas escrituras pidiendo
ayuda. “Estando solo en la celda empezó a
recordar que propuso un modelo de enseñanza basado en muchos sistemas, este
sistema era apoyado por muchos y criticado por otros, en esa ocasión se dio cuenta que muchas de las grandes
ideas son obstruidas por gente patética que
no deja que alguien se esfuerce”. En la
celda estaba un silla y en la mesa se encontraba el papel que lo obligan a
firmar, en ese papel escribió toda esa
experiencia por la que estaba pasando, cuando el jefe se dio cuenta lo mando
golpear. El maestro empezó a imaginarse que “la celda era un salón de clases y
veía alumnos atravesando paredes y sorprendido apareció ante él, la mujer que
mas amaba en este mundo, ella rompiendo su vestido, para curar su heridas”. Escucho
pasos y todo se fue, los verdugos lo cuestionaron al verlo feliz, pensaron que
tal vez ya había firmado el papel , a ver que no lo había firmado y en lugar de
eso escribió sus pensamientos, ellos pensaron que se burlaba de ellos, así que
lo golpearon de nuevo. Al terminar lo suben a la camioneta y lo llevan a
curarle sus heridas, lo vuelven a echar a la celda y lo vigilan todo el día, el
maestro sigue pensando acerca del camino de la buena educación. Sin avisarle es
transportado en camilla ante la Suprema Corte de Justicia a ser juzgado.
Empieza el juicio y el juez
al ver al maestro le pregunta al fiscal ¿es el acusado?, el fiscal responde si,
él juez pregunta qué le paso, el fiscal responde fue golpeado por sus alumnos,
los alumnos en el juzgado empiezan a gritar que es mentira que ellos nunca harían algo
así a ese maestro. “Piden que el maestro sea culpable por el cargo de corromper
a la juventud con el castigo de muerte, conforme avanza el juicio al que
nombraba amigo testifica en contra del maestro, el maestro argumenta el cargo
de corromper a la juventud, pide que su única defensa sea leída por el abogado”
diciendo Señores del jurado:
“Sólo Él
creador y el Ser humano consciente y comprometido con el futuro de la
humanidad, entiende mi verdad y significado real de mis inquietudes para lograr
el compromiso a la excelencia educativa.
Por lo tanto, deseo que la acusación leída por el
señor fiscal, que expresa mis ideales y encierra mis pensamientos y
convicciones sea mi propia defensa” (Lara, 1994, p.206). Como hay personas que en
verdad se sacrifican por lograr algo o planear algo, pero siempre hay alguien
que busca la forma, que te impida lograrlo.
Durante unos instantes se hizo un silencio total en la sala, el juez
pide al jurado su veredicto. La historia acaba justo antes de presentar al
veredicto culpable o no, “él maestro había luchado y seguirla luchando por lo
que en verdad es ser un buen maestro”.
En este libro podemos darnos
cuenta de la mediocridad y el conformismo en el que hay en este mundo, de este
libro aprendes demasiado te da la inspiración para seguir adelante sin que nada
o nadie te detenga, no importan: “LAS CIRCUNSTANCIAS O ENGREDECEN LA DECISIÓN
DEL HOMBRE, PERO CUANDO EN ÉL EXISTE RIQUEZA INTERIOR, EL HOMBRE ES QUIEN
DETERMINA SI SE SOMETE A ELLAS” (Lara, 1994, p.116). La decisión brota de tu
conciencia, de tu vocación, sea tu sueño debes luchar de forma honesta,
poniendo en primer lugar tus principios y existen mil formas de llegar a tus
metas, pero tú debes escoger por cuál estas conforme:
“El
profesionalismo, ya sea albañil, mecánico, medico, pintor, padre de familia,
sacerdote o maestro, no tiene razón para justificar su falta de preocupación,
esfuerzo o amor por aquello que es propio. Una profesión no sólo es un trabajo
más, no es intervenir o vender tiempo, sino la fuente donde influye el
torriente de creatividad, de amor, de entrega y realización” (Lara, 1994, p.125). Los trabajos, para todos son iguales por ser
doctor no tienes más pretextos que un pintor
o un mecánico, es esfuerzo y dedicación.
Lara, A.
(1994).Vuelve maestro… vuelve.1er edic.(1988).Mexico,D.F:Diana.
Buenas tareas. (2010). Vuelve maestro vuelve. Recuperado de http://www.buenastareas.com/ensayos/Vuelve-Maestro-Vuelve/1302912.html
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